學年老師們共同決定孩子們讀完班書少年噶瑪蘭，要一起走出戶外去看看書中主角「穿越」的地點「草嶺古道」。已經有爬過紗帽山的經驗，因此孩子們對於爬山要注意的事項其實已經有所了解，但老師們還是開了個簡單的說明會，向學生說明我們的路線，以及會經過的地點。希望學生對我們途中會經過的「跌死馬橋」、「虎字碑」、「雄鎮蠻煙碑」、「龜山島」及「大里天公廟」有所了解。 每經過一個書中所出現的景點，小孩們便與景點一同合照，以及一同感受草嶺古道的大風威力，對於為何要設置「虎字碑」來「鎮風」也更有感! 原本很擔心會因為天公不作美影響到行程，幸好山上雖然有飄雨，但運氣很好的我們，仍照著原定計畫順利走完全程，孩子們還邊爬邊學習沿途上的各種蕨類植物。 到了終點大里天公廟，有的孩子進到廟裡瞧瞧有上千萬身價的「金天公」，有的孩子在廟外觀看布袋戲的酬神現場表演。觀賞布袋戲也正好呼應前一陣子國語第六課<看戲>中的課文內容，許多孩子都表示是第一次實際看到布袋戲的演出，是個特別的經驗!這次的走讀就在豐富的體驗中畫下句點。

從山頂俯視山腳的景致，還有閃耀的彩虹作伴 這次會爬紗帽山純屬意外，原訂要爬的山是陽明山群中的七星山，但因為當天七星山濃霧瀰漫，且一直下雨，學年老師們擔心孩子們的安全，便臨時由經驗豐富的老師帶領大家改爬紗帽山。(如今想起還是覺得這個決定十分冒險)。幸好當天安全的完成這趟旅程，而且爬上山後，還有一道美麗的彩虹等待著我們。許多孩子大聲嚷嚷著是第一次爬得比彩虹還要高，也是第一次用這樣的角度欣賞彩虹。在這次的爬山行程中，不乏這輩子第一次爬山的孩子，也讓我不禁覺得舉辦這樣的校外教學，雖然老師們很辛苦，也要提心吊膽隨時注意孩子們的安全。但讓孩子們親身體驗大自然的美麗與智慧，無價! 戶外教學回來後搭配國語日報中的寫作引導方法設計學習單，讓學生透過圖像來進行寫作。透過學生拍攝回來的照片，搭配「描述場景、醞釀氣氛」及「製造畫面中的慢動作」兩個部份，讓學生練習將出遊的景致寫得更加細緻化。 2018.11

孩子們五年級的生活好忙碌啊 : 課室內的國語課利用小白板討論、製作海報、上台發表；數學課運用附件動手操作，讓孩子對於題目「更有感」~ 課室外帶著孩子們走出教室去接觸大自然，讓孩子們看見自己生長的這塊土地。 學校裡還有運動會、小鐵人、筆友活動及五年級專屬的自治市市長選舉，班上...

運動會結束馬上就要進入期中考倒數週，先來回顧一下孩子們在運動會的精彩表現！感謝各位家長們提供的照片^^ 很多寶貝們都有在週記裡分享參與這次運動會後的體悟及感受哦！ 身為老師真的非常激動XDDD #紀錄孩子們的成長 #拔河比賽冠軍 #勝不驕敗不餒