第一週的數學課馬上進入了對孩子而言容易混淆的分數乘法單元。由於上學期末還有些時間，我帶著孩子進行了之前在數學活動師培訓中學到的奠基活動，作為孩子們的復習，而這個遊戲的第二階段就是這學期要學到的「整數的分數倍」，我便帶著學生一同操作。原本對孩子而言很複雜的計算過程在遊戲中一下就迎刃而解，搭配學習單的記錄，孩子們對於當中的概念也更加清晰。
遊戲中的語言:「A數是B數的幾倍」相當重要， 因為會連結到整個單元的概念及算式，所以要求學生說出來當作得分的基準。遊戲分兩種類型，一是「大欺小」另一是「小壓大」。不同的遊戲其實是要讓學生對於整數的分數倍中的「帶分數倍」及「真分數倍」兩者都能熟悉。在暑期的數學營隊中帶了一次後，發現最好先從「大欺小」開始，如:8是3的2又2/3倍。因為搭配擺放五子棋的需求，孩子在遊戲的情境中，才會很自然地腦中開始計算，以及了解算式的意義。而算式的寫法其實就是遊戲中的語言轉化而來8=3X2又2/3。當「大欺小」的模組遊戲都熟悉後再進入「小壓大」的真分數倍，如:3是8的3/8倍。這時孩子對於五子棋的需求就會減低，慢慢可以直接過渡到用計算甚至心算的方法。
另外分組的方式我覺得也需要稍微注意一下，因為這個遊戲是屬於雙人對戰模式，所以我是跟小孩說這個遊戲請他們自己去找跟自己程度差不多的孩子PK，因為這樣玩起來才有趣。而其實孩子們對於自己的程度都還蠻了解的，所以第一輪的同質性分組，我是讓他們自己分。接下來一次的對戰就是比贏的再跟其他比贏的人互相對戰。這樣兩輪下來孩子其實對於分數倍的概念大多都已經熟悉了，最後就再回到課本裡對應當中的算式及概念就可以了。
課堂上使用的資源:
師大數學活動師網站中都有詳盡的教案及教學PPT可以下載
http://mec.math.ntnu.edu.tw/wp-content/uploads/2014/12/%E6%89%8B%E5%86%8A%E5%9C%8B5_%E8%94%A1%E5%AF%B6%E6%A1%82%E8%80%81%E5%B8%AB_%E6%92%B2%E5%85%8B%E7%89%8C%E5%88%86%E6%95%B8%E5%80%8D.pdf